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她認真地看書寫字改變命運

如此的靈動的孩子如癡如醉的盯著黑板

一個學校一名老師三個不同年級的學生

執(zhí)教深山32年的吳老師眉宇間微笑從容

安徽新華電腦專修學院前去支教的老師與水川學校的老師孩子們合影
 

    網(wǎng)易教育訊  安徽電視臺公共頻道《新聞第一線》欄目大型新聞活動“牽手行動•鄉(xiāng)村響鈴”欄目組，走訪了安徽省的各個偏遠山區(qū)教師、孩子的學習和生活，記錄了山區(qū)教師的奉獻、山區(qū)孩子的學習和生活情況以及一個又一個關(guān)于留守兒童的一個感人故事，客觀報道了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。安徽新華電腦專修學院看到報道后，積極響應國家教育工作，大力發(fā)揚新華“興教報國”的精神，積極主動投入到山區(qū)孩子的教育幫扶項目工作中。
    生活中總有一些事情不時感動著我們，溫暖著我們，激勵著我們。都說做一件好事容易，難就難在堅持一直做好事，無論怎樣的人，幾十年如一日，即使沒有做出驚天動地的大事，但那份在平凡中執(zhí)著堅持的力量，都會不由得讓人心生感動，心懷敬佩。
    2011年10月21日晌午，我們安徽新華電腦專修學院的幾名老師帶著要捐贈給黃山山區(qū)孩子的物資行至半山腰時，我和同行支教的一名女教師手心一直在冒汗。因為山路的陡峭，不到三公里的路程車開了20多分鐘，幾百米的海拔高度讓我們成人不寒而栗，更何況那些不到十來歲翻山越嶺上學的小孩子？
    在石潭鄉(xiāng)水川小學，我們見到了58歲的吳老師和這個學校僅有的3名不同年級的學生，孩子們怯怯地眼神盯著我們捐贈的電腦，其中一個孩子問我：“阿姨，這是什么？”我告訴她是電腦，并且告訴她電腦的用途，我見到她眼睛里閃著光芒，我知道是渴望，我能感覺到鼻子酸酸的。
    吳老師接受采訪時告訴我們，在這個大山深處，他32年的教書生涯輾轉(zhuǎn)在深山里的10幾個學校，一輩子的青春都奉獻給了這大山。雖然現(xiàn)在學校就3名學生，但他每天仍然在恪守盡忠做好他退休前的每一件工作。不過隨著年紀增長，步行上山到學校，身體吃不消了，希望更多的人可以來到山區(qū)幫助這里的孩子，孩子們太渴望外面的世界了。
    不難想象，32年前，20來歲的吳老師，面對交通閉塞、條件落后的山村教育，用自己的行動改變山村孩子未來的決心，默默地與孤寂的大山相伴，時隔三十多年后給我們這些同行的晚輩多么大的震撼，他無怨無悔的行動，他人生的意義和價值也就在“半山腰上”的堅守中散發(fā)出無窮的魅力，詮釋著他心中那不變的誓言，讓山里的孩子不斷地走出大山。
    堅持是信念最好的詮釋。信念是一種勤懇的人生態(tài)度，是人生的一個堅強支點。我問吳老師后悔過在這閉塞的山里教書育人嗎？他說他曾想離開過，可是他舍不得山里的孩子，這就是他對“信念”的真摯回答，樸素無華的話語中，流露著的是責任與擔當。
    安徽新華電腦專修學院支教山區(qū)教育的老師們被山區(qū)的教育情況震撼了，參與支教工作的趙老師告訴記者：“山區(qū)孩子的積極樂觀與命運抗爭的精神，深深地感動了我們安徽新華電腦專修學院的師生。作為一名教師，我雖普通但深知肩上的責任。我們此次來到山區(qū)捐贈物資、參與支教，力量雖然微小但我們學院會一如既往的做下去，同時也希望更多的人來關(guān)注、幫助山區(qū)的孩子，再小的力量也是一種支持！”
    正是有了這些普通教師對教育的不懈堅持，默默地干著平凡、瑣碎的工作，在淡泊中追求生命的意義，在風雨中領(lǐng)略奉獻的人生，從而挺起了中國教育的脊梁。他們的堅持與努力，讓我們深深的感動，溫暖著我們，激勵著我們不斷前進。