編者按：2011年的高考大戰(zhàn)已落下帷幕，當人們將鮮花和掌聲送給那600多萬金榜題名者時，仍然還有250多萬個孩子徘徊在象牙塔之外。是復讀重新上大學或上一個并不滿意的專科學校，還是直接參加技能學習，對于他們來說是一個十分苦惱的問題。為此，本報記者也咨詢了相關教育專家，為那些苦惱的考生擇校提供一定的參考。

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    人生所要經(jīng)歷的分門別類大大小小考試數(shù)不勝數(shù)，并不能保證每次都會順風順水，失敗的因素有很多，但是失敗并不預示著此后會萎靡不振，人只有經(jīng)歷失敗打擊才會明白成功之不易，偶然失利也是新起點的促進劑。

張東在接受采訪時對未來滿懷信心

    但可以明確的是，上學的目的是為了獲取知識與就業(yè)技能，為將來謀得一份稱心的上好工作，通向羅馬的路有千萬條，只要利用自身所長，有的人對其它知識技能觸類旁通，創(chuàng)業(yè)成功者不勝枚舉，有信心就有希望，有希望就有美好明天！今年參加高考來自安徽宣城的張東的案例就很好的詮釋了這個道理。

    張東，在今年的高考中考了400多分，成功的被一所專科院校錄取，但是他卻選擇了安徽新華電腦專修學院這樣一所職業(yè)技能院校，學習動漫設計師專業(yè)。他告訴記者重要的原因是現(xiàn)如今大學畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢讓他非常理性。在客觀現(xiàn)實面前，他們?nèi)�家人都認為不如學習一門實用的技能，為今后的工作打下扎實的基礎。并表示這樣的決定，是經(jīng)過深思熟慮的并不會消滅他對追求美好未來的熱情和決心。

    據(jù)了解，近年來大學畢業(yè)生在就業(yè)時通常因為眼高手低、缺乏專業(yè)的素養(yǎng)和專業(yè)知識的實踐能力被用人單位否定，反而是職業(yè)教育“技能+學歷”特色教育越發(fā)受眾多人士青睞。“技能+學歷”特色教育使學生在校學習期間不僅可以獲得各種專業(yè)技能等級證書以及各種實習實踐的機會。同時，還可以通過參加全國成人高等教育統(tǒng)一考試來獲得正規(guī)的學歷文憑，并由國家教育部學歷網(wǎng)電子注冊，國家承認學歷，全國網(wǎng)上可查。

    安徽新華電腦專修學院負責人告訴記者，職業(yè)教育以培養(yǎng)高技能人才為目標，并積極推行教學改革，并借鑒國外先進辦學理念，結(jié)合中國國情，培養(yǎng)適應企業(yè)需求的應用型人才，以崗位需求為導向，選擇企業(yè)實用的教學內(nèi)容，以“項目實訓”的方式進行教學，注重實際應用，使學生更好地與用人單位進行無縫對接。職業(yè)教育的就業(yè)無憂，對于那些在上一般大學和學技能之間徘徊的考生來說，自然是對未來就業(yè)的一種保障。

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