隨著社會化分工越來越細，企業(yè)對人才的要求也越來越高，現(xiàn)在企業(yè)對人才的要求不僅僅是專業(yè)技術(shù)能力，綜合素質(zhì)高、全面發(fā)展的人才往往更容易引起招聘單位的興趣，如何培養(yǎng)出既有高超專業(yè)技能，又具備高素質(zhì)、高涵養(yǎng)的人才，成為職業(yè)培訓領(lǐng)域的一個重要問題。

安徽新華電腦專修學院結(jié)合多年的辦學經(jīng)驗，審時度勢，在緊抓專業(yè)教學的同時，又根據(jù)市場需求，不斷加強學生素質(zhì)教育，學院推出各種素質(zhì)教育課、安排了多形式的素質(zhì)拓展訓練和“三教兩訓”、成立了素質(zhì)教育部，從學子進校的第一天起，就全程跟蹤式服務(wù)，把素質(zhì)教育落實到學習生活中的每一處。

學院還積極組織各種文體活動，放權(quán)利給學生，讓他們自主創(chuàng)辦各種學生社團組織，使他們能夠在新華的舞臺上，盡情綻放青春的激情。通過豐富多彩的活動，激發(fā)了學生的學習熱情，陶冶了學生的情操，也培養(yǎng)了學生的個性特長，使得學生學有所長、學有所用，促進了學生的全面發(fā)展，同時更增強了學生參與未來社會競爭的能力。一批批素質(zhì)較高的學生在系列活動中脫穎而出，他們說學斗唱、能歌善舞、專業(yè)知識豐富、創(chuàng)新能力突出。大多在走向工作崗位不久，就取得成功，有的甚至迅速成為高職商的IT精英，成為安徽新華電腦專修學院素質(zhì)教育的真正受益者。

素質(zhì)教育和職業(yè)技能培訓相結(jié)合的培養(yǎng)模式，是符合市場經(jīng)濟對人才要求多元化的基本要求，開展素質(zhì)教育是提高畢業(yè)生職場核心競爭力的有效手段，重視素質(zhì)教育，積極開展素質(zhì)教育工作顯的尤為迫切，素質(zhì)教育工作做的好與差，將是直接影響畢業(yè)生就業(yè)成功率的一個重要因素。而安徽新華電腦專修學院的實踐證明，把素質(zhì)教育全面貫穿到職業(yè)教育中，是培養(yǎng)出高職商IT人才的重要途徑！

素質(zhì)教育的第一課——"三教二訓"

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